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郭云贵


郭云贵,男,汉族,中共党员,湖南常宁人,198112月出生。先后获管理学学士(2005年,武汉大学)、教育学硕士(2010年,浙江大学)、管理学博士(2017年,中国人民大学)。副教授,硕士生导师,主要从事人力资源开发与管理、教育心理学、就业创业研究。

发表学术论文60余篇(其中,SSCI论文13篇,CSSCI论文3篇,中文核心11篇),主编和副主编教材各1部。已主持完成省级课题4项,现主持湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目1项、湖南省社会科学成果评审委员会课题1项,湖南省教育科学规划课题1项。获省级社科成果三等奖1项,市厅级科研成果奖5项,校级教学成果二等奖1项。获校级优秀教师、优秀共产党员、优秀毕业论文指导教师等荣誉称号7次。

主要教授课程:人力资源管理、创业学、学术论文写作

联系方式:gyg1225@163.com

一、教材

1】《人力资源管理(慕课版)唯一主编华中科技大学出版社,2021.6

2】《薪酬管理副主编科学出版社,2017.2

二、主要论文(第一作者与通讯作者)

1Guo Yungui, Luo Shiyu, Tan Yu.(2023). The association between purpose in life and knowledge sharing behavior among Chinese university students: The mediating effects of gratitude. Psychology in the Schools (SSCI), Published online: 14 March 2023 https://doi.org/10.1002/pits.22903

2Guo Yungui, Peng Yanrong, Zhu Yanting. (2022). How does empowering leadership motivate employee innovative behavior: A job characteristics perspective. Current Psychology (SSCI), Published online: 26 March 2022 https://doi.org/10.1007/s12144-022-03000-6

3Tian Ye, GuoYungui*. (2022). How Does Transformational Leadership Relieve Teacher Burnout: The Role of Self-Efficacy and Emotional Intelligence. Psychological Reports (SSCI), Published online: 16 September 2022 https://doi.org/10.1177/00332941221125773

4Guo Yungui, Zhu Yanting, Zhang Lihua. (2022). Inclusive leadership, leader identification and employee voice behavior: The moderating role of power distance. Current Psychology (SSCI), 41(3), 1301-1310.

5 Guo Yungui, Zhu Yanting. (2022). How does organizational compassion motivate employee innovative behavior: A cross-level mediation model. Psychological Reports (SSCI), 125(6), 3162-3182.

6 Guo Yungui, Wang Wei. (2022). Organisational compassion and employee voice behavior: The mediating role of perceived insider status and felt responsibility. Journal of Psychology in Africa (SSCI), 32(3), 263-267.

7Guo Yungui, Zhu Yanting, Zhang Lihua. (2019). Effect of Core Self-Evaluations on Research Performance among Chinese University Teachers. Current Psychology (SSCI), 38(5), 1253-1257.
8 Guo Yungui, Zhu Yanting. (2019). Psychological detachment and research performance: Work engagement as a mediator. Social Behavior and Personality (SSCI), 47(10),1-9.

9 Yin Kui, Xing Lu, Li Can, Guo Yungui*. (2017). Are Empowered Employees More Proactive? The Contingency of How They Evaluate Their Leader. Frontiers in Psychology (SSCI), 8,1802.

10Guo Yungui. Effect of psychological contract breach on employee voice behavior: Evidence from China. Social Behavior and Personality (SSCI), 45(6), 1019-1028.

11云贵,黄艳艳,魏珂,舒永健. (2022). 人力资源管理专业毕业生就业素质模型的构建——基于435则招聘启事的统计分析. 吉林工程技术师范学院学报, 38(5), 25-30.

12 云贵,陈俊. (2019). 新生代农民工“技能荒”破解策略探究. 北方经济, (8), 65-68.

13 云贵. (2018). 地方高校高层次人才科研绩效管理体系的构建. 管理工程师, 23(3), 69-73.

14 云贵. (2017). 新员工组织社会化对建言行为的影响研究——组织认同的中介作用. 当代经济管理(CSSCI扩展版,中文核心), 39(2), 73-77.

15 云贵, 张丽华, 刘睿. (2017).员工创新自我效能感研究述评与展望.科技管理研究(CSSCI扩展版,中文核心), (4), 144-148.

16 云贵. (2017). 我国上市银行对员工的社会责任履行状况分析——基于2014年度社会责任报告的研究. 现代管理科学(中文核心), (1), 100-102.

17 云贵, 张丽华, 刘睿. (2017). 流动人口就业状况、歧视知觉对定居意愿的影响——基于2013年全国流动人口动态监测数据的分析. 北京交通大学学报(社会科学版) (中文核心), 16(1), 55-62.

18 云贵. (2017). 中小学教师主观幸福感及其与核心自我评价的关系研究. 周口师范学院学报, 34(2), 148-152.

19 云贵. (2016). 就业与社交状况对流动人口社会融合的影响——以武汉市为例. 城市问题(CSSCI), (8), 97-103.

20 云贵, 张丽华. (2016). 组织社会化对工作投入的影响机理研究——基于认同理论视角. 软科学(CSSCI), 30(4), 69-73.

21 云贵. (2016). 中国组织情境下的员工建言行为:研究述评与未来展望. 中国人力资源开发(中文核心), (5), 27-33.

22 云贵. (2016). 领导者对下级严格管理与人性温暖的融合艺术. 领导科学(中文核心), (22), 28-29.

23 云贵. (2016). 学生创新自我效能感的概念、测量、前因与后效. 教育评论(中文核心), (3):101-104.

24云贵. (2016). 大学生人力资源自我开发的现状与对策——基于河南某高校的调查研究. 西华大学学报(哲学社会科学版), 35(4), 49-54.

25云贵. (2016). 大学生自我开发状况评估问卷的初步编制. 宁波大学学报(教育科学版), 38(2), 19-23.
26云贵. (2016). 中小学教师组织认同、职业认同与主观幸福感的关系研究. 北京太阳集团城网站2017学报(自然科学版), 11(3), 1-5.

27云贵. (2016). 基于科研能力培养的《统计学》教学改革研究——以某高校人力资源管理专业为例. 统计与管理, (8), 16-17.

28 云贵. (2015). 组织社会化策略的类型、效应及其作用机制: 一个文献综述. 首都经济贸易大学学报(中文核心), 17(4), 119-124.

29 云贵. (2014). 高校青年教师职业认同对离职倾向的影响: 组织认同的调节作用. 周口师范学院学报, 31(2), 152-156.

30 云贵. (2013). 我国高校贫困生就业帮扶政策分析. 学术交流(中文核心), (10), 209-212.

31 云贵. (2012). 推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策. 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 11(4), 6-9.

32 云贵. (2012). 大学生地域认同对返乡就业意愿的影响研究. 周口师范学院学报, 29(2), 150-153.

33 云贵. (2011). 河南省高校毕业生就业压力的现状及对策. 周口师范学院学报, 28(5), 150-153.

34 云贵. (2010). 大学生就业指导中的逆商教育探索. 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 9(2), 71-73.

35 云贵. (2007). 管理学案例教学中的团队学习法探索. 新余高专学报, (4), 104-106.

三、主持课题

12023-新时代背景下大学生人生目标对学业成绩的影响机制研究XJK23BXL005湖南省教育科学规划课题,主持,2023.

2 2023-农民就地就近就业与城乡融合发展的协同机制及推进策略研究XSP2023JJC033湖南省社会科学成果评审委员会课题,主持,2023.

32022-一流本科专业建设背景下经管类专业项目+论文科研育人模式研究》(HNJG-2022-0162),湖南省普通高等学校教学改革研究项目,主持,2022.

4 2020-中国情境下组织关爱对员工创新行为的影响机制研究》(20B213),湖南省教育厅优秀青年项目,主持,已提交结题材料.

52018-绩效考核目的对高校高层次人才科研绩效的影响研究》(182400410502),河南省科技厅软科学研究项目,主持,已结题.

62018-组织关爱对员工工作投入与建言行为的影响研究2018-ZDJH-407),河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持,已结题。

72016-中小学教师核心自我评价对主观幸福感的作用机制研究》(2016-ZC-047),河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持,已结题。

82014-科研创新素质拔尖大学生的人格特质研究》(142400410563),河南省科技厅软科学研究项目,主持,已结题.

92012-河南省就业创业的难点与政策环境研究》(2012B819),河南省政府决策研究招标课题,主持,已结题.

四、获奖情况

1学生创新自我效能感的概念、测量、前因与后效》获周口市社会科学优秀成果奖二等奖(独立,周口市人民政府2018.2

2就业与社交状况对流动人口社会融合的影响——以武汉市为例》获河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖三等奖独立河南省教育厅2017.4

3产业集聚区、新型农村社区与现代农业高效区融合发展研究》获第四届河南发展研究奖三等奖(排第六,河南省人民政府2012.12

4《我国高校大学生创业教育面临的瓶颈与对策》获河南省大中专院校就业创业教育与实践研究优秀成果奖三等奖(独立,河南省教育厅2012.8

5高校青年教师组织认同、职业认同与离职倾向的关系研究》获河南省社科联、河南省经团联2011年度优秀调研成果一等奖排第一河南省社科联、河南省经团联2012.4

6河南省人才发展环境现状评价与建设对策》获周口市社会科学优秀成果奖三等奖(独立,周口市社会科学优秀成果评奖委员会2011.12

7适应创新人才培养的教学形式和教学方法的改革与实践》获周口师范学院教学成果二等(排第一,周口师范学院,2009.3

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